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第二章

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    叙述者的话

    快快和公鸡上大学以后,有年暑假回来探亲,他们一起在公鸡家的小阁楼上,谈到了爱情。快快向公鸡讲述了他的初恋。而公鸡却嘲笑了他的这种爱情。他认为,这只不过是少年时一种憧憬,并不是真正的爱情。

    公鸡和快快的对话

    公鸡认为:爱情应该是火热的。它燃烧着你,使你无法摆脱;它激励着你,令你苦苦追求,并且给你的事业带来一种精神的奋发。爱情既是精神的,又是可以感触的。

    快快问公鸡:如果你爱一个人,可以吻她吗?

    公鸡笑着说:你这个傻瓜!如果你爱她,你就应该去吻她。谁像你这样谈恋爱呢?你这纯粹是柏拉图式的!

    快快说:这样不会影响学习吗?如果像这样爱的话,那还怎么把自己全身心投进科学中去呢?

    公鸡说:关键是看你找到的是否是你理想中的爱人。一个科学家应该找一个他终身事业的伴侣。她应该理解你,支持你的事业,这是爱情的前提。如果你所爱的人,她不爱你的事业,这样的爱情不可取。

    快快问:能找到这样的人吗?她能完全理解你吗?她能完全理解科学吗?女孩子,老实说,她们的脑袋瓜子不是生来搞科学的。

    公鸡说:你不能要求一个女孩子憧你的科学,只要她理解你,信任你,相信你所从事的事业是崇高的,这就够了。

    快快沉思了一会儿说:你的话是对的。

    公鸡问:你有女朋友了?

    快快叹了口气说:可我不知道她对我到底怎么看。

    公鸡又问:是你同班同学?

    快快神色忧郁地回答说:我们同一个系的,比我低一年级,她叫燕萍。

    燕萍的话

    我总觉得他还是个孩子。他头发总是乱糟糟的,从不梳一梳,可是很纤细,像女孩子的头发丝样的。我没有他的照片,说来你也许不相信,他从未给过我一张。我爱他,不明白为什么,这是说不清楚的。你如果真爱上了谁,我相信你也说不清为什么爱。这不是数学,爱情是无法计算的。我并没有想到爱他,爱他是非常痛苦的事

    我向他请教过一道函数习题,只因为有了这道习题,我们才有了接触。他说他早就认识我,因为我批判过他。有这么回事,那时候我刚进大学不久,学校里批判“白专”道路,他在系里是“只专不红”的典型。我代表我们新入学的同学,作了个发言,可那时候他什么模样我都不知道。他当时肯定也在会场上。后来我才知道,开大会的时候,他总是迟到,躲在会场最后哪角落里,也许就是那次批判大会以后他养成的习惯。可他在系里的同学们中间挺有名气,因为他学习特别好。有一次,在去食堂的路上,我们都吃完了饭,他才挎着个书包,挟着饭盒子,低着头,迎面匆匆赶来,要不是我们让开路,他差点碰着我,同我擦肩而过。我们班上的几个女生都笑了,说,就是那个书呆子。他那时候,还像个中学生,一个很不显眼的男孩子。要不是这样,我也不会去向他请教。平时,我不同男同学往来,免得招惹闲话。我觉得我比他大,虽然,我们同年,他还比我大好几个月。他坐在阅览室窗前,背着阳光,一头乱糟糟的头发在阳光中那么纤细,细得仿佛透亮似的。那次以后,我时常去问他功课,一起谈学习,谈科学,并没想到会产生那种感情。他也很单纯,甚至津津有味地同我谈他同他的好朋友公鸡在高中一年级的时候,就墨水瓶子的颜色进行过的争论,我不记得公鸡是否还记得。可我就喜欢他对科学的那种热情,也许就是这种热情吸引了我

    叙述者的话

    公鸡当然记得那次争论,他说那是在快快家里,他们一起在做功课,快快用钢笔吸墨水的时候,突然提出了这个问题。

    “你说这个瓶子装的是蓝墨水还是红墨水?”

    “当然是蓝墨水,”公鸡说。

    “不对,也许它既不是红颜色的,也不是蓝颜色的。它只不过是种谁也不知道的什么颜色。可是由于我们见到这种色时,大家都说它是蓝的,实际上我所看到的和你所看到的那个瓶子的颜色,双方是无法沟通的。只不过,由于共同的语言,从你童年起,当引起你这种印象的时候,人们总称之为蓝颜色,于是你就也把你所得到的这种印象的颜色也称之为蓝颜色,可它究竟是什么颜色,谁也无从知道。”

    公鸡沉思了一会儿说:“这就是说,这墨水瓶子和墨水的颜色,实际上是不可知的。仅仅是由于语言的关系,给了它一个大家所通用的词,才把各自的认识,通过这个词沟通起来。这不就是不可知论吗?这应该是一个哲学问题。”

    快快说:“不,这同时也是一个科学问题。”

    他们沉默了。

    “听,贝多芬的d大调!”公鸡说。

    收音机里正播送贝多芬的d大调小提琴协奏曲。快快把旋钮转到了最大音量,他们便立刻淹没在音乐的洪流中。琴弦上那个热情的主题在各种器乐的交响中,痛苦地、执拗地重复着快快家有一部留声机,他们经常放的就是这个d大调。公鸡说,那套唱片已经磨损得失去了光泽,可唱针的沙沙作响却湮灭不了这股音响的洪流。墨水瓶子的争论唤起了那种怀疑的痛苦之后,从收音机里又听到了这个熟悉的旋律,它在你的心上敲打着,搏击着;它询问,它追求,它要在否定之后去重新达到肯定,这是怀疑的苦恼和将要获得的自信的甘甜之间的搏斗;它在你心上敲打着,搏击着,它震撼着你的灵魂,那个热情的主题,要证实自身的价值;就是它,就是这个逐渐强大的旋律!我同意公鸡的话,这个旋律就是快快,快快离开了人世,可贝多芬的这个主题却是不朽的

    快快和公鸡他们就这样走过了自己的少年时代。在科学上如同在爱情上一样,探索着那不可知的领域。但是爱情毕竟更容易感知,公鸡朦朦胧胧地爱上了肖玲。公鸡高中毕业那年,肖玲正初中毕业,女孩子在爱情上比男孩子成熟的要早。他们的爱情可以追溯到一九五七年那个新年晚会上。

    肖玲的话

    我那次就爱上你了?你真坏!我对你那时候还没一点印象,我根本没有注意到你!新年晚会上,罗老师扮的新年老人多逗。棉花做的那么大的胡子,戴着一顶尖尖的老高老高的帽子,还贴了好多飘带,红、黄、蓝、绿各种颜色的彩带一直拖到地上。他走进礼堂的时候,同学们都一起叫呀,笑呀,那时候我哪里注意到你了?我根本没有注意到你。他从礼堂门口进来,径直走上舞台说:“同学们,我给你们带来了新年礼物。我祝福你们又长大了一岁,可我只是更老了,但我并不悲哀,我希望看到你们快快长大,将来为人民做出贡献,你们之中将会出现科学家、音乐家、文学家,也许会有同学成为奥林匹克运动会上未来的冠军,还会有许许多多的先进工作者,出席全国的群英大会。那时候,我就是再衰老,我心里也是高兴的呀!你们说不是这样吗?”你看多逗!大家都猜是谁?可当时谁也猜不出来。他把嗓子压得那么低,后来他把胡子一除,摘下帽子,嗬!你瞧大家那个热闹的劲呀!都喊:“罗成老师!罗成老师!”这小老头多有意思,真是个老小孩子。

    那时候我才没有注意到你呢!我笑得连腰都直不起来了。后来音乐开始了,新年舞会多热闹呀!唉,我真希望再过一个那样的新年。可以后,在大学里这些年,却再也没有这样的舞会了。你说,是我叫你跳的?你这个人真赖皮!明明是大个子,你们班的文娱委员走到我跟前来说:“你为什么不带他跳一个呢?他也想学跳舞。”他就把你推到我跟前。我说:“好吧,我教教你。”我带着你,可你多笨,连节奏都踩不准!这种舞可是最简单不过了,我一看就会。你问我参加过多少次舞会?我告诉你吧,除了在我们班上女生之间一起跳,我还从来不参加舞会呢!这是我第一次参加舞会。我不跟大男生跳舞,整个晚会我都是跟我们女生跳的,谁让你插进来了?当然,我还是很喜欢你的。你窘得耳根都红了,我好意思不带你跳吗?那时候我无忧无虑,可真没有想到爱你,我只觉得挺好玩的。新年都过了,你在路上突然塞给我一张贺年片,你说是谁?是你追求我,要不,我心里根本没有你。你生气了吗?别这样,我是爱你的,真的,爱你。你就是这样闯进我的生活中来了。可当时,我并没有意识到这就是令人痛苦的爱情。我们为什么要爱呢?

    公鸡的话

    爱情萌发于一种无条件的绝对的信任,而再要好的朋友... -->>
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