第六章外蒙独立事件

    哪个国家，什么时代，激烈的社会变革都会遭到保守和抵制，这一点，林云有着非常清醒的认识。然而目前中国之现状，又非需要激烈的变革不可。他现在面对的，是一个挣扎在准封建社会泥潭中的贫弱之国，外部环境虽然取得了暂时的稳定，但仍是危机重重，用他的话来说：“列强亡我之心不死。”而内部呢？经过郭松龄的一番“大手术”也仅仅是取得了表面上的稳定而已。

    要从根本上摧毁封建残余对新生共和的不利影响，就要从最根本的地方入手土地。在新召开的第一届全国民众代表大会上，提交并通过了土地开垦法。此法案规定，所有自愿到东北、新疆乃至甘肃宁夏等边远地区开垦荒地的农民，所开垦的荒地归其所有，并且免除五年的赋税杂役，而在此过程中，由国家拨付资金，负担其开荒前期之费用。

    紧接着出台的农业发展调整法第一修正案又相继包含了诸如农业人口救济法和农业基础水利建设实施法等暂行条例，由国家推动的新的土地变革正以不可动摇的强大力量席卷到全国各地。也正是在这一时期，林云提出了“新民族主义运动。”

    此项运动，旨在提高民众被封建统治禁锢已久的尚武精神、自信的信心以及提倡新的民族宗旨：团结、服从、自律、勇猛。

    在中央陆军学院第一期高级指挥班毕业地典礼上。林云做了以下的演讲：

    “今天，是诸位同学毕业的日子。也就是从今天起，诸位将步出校门，走上领导革命军队之道路，肩负起革命军人责任之时。捍卫共和之重担，亦将成为诸位同学今后的共同目标。回想诸位甫入军校之时。我所讲之第一校训，便是绝对服从！”

    “这是一个革命军人所应具有的基本准则，在这条准则中，最高的道德准则就是履行职责。而军人地最高之荣誉，既以服从命令为天职！”

    “与履行职责这个原则密切相关的，还有我所提倡的另一要求：循规守礼，不要去干违反基本道德原则的不正当的事情。当然，你们都是年轻人。难免会违反各种各样的规矩，但是与这种道德上完美无缺的根本要求相比，那些过失实在是微不足道的，因而我知道，你们会很快地纠正过来。”

    “前一段时间，在你们身边，出现了一些叛徒，他们密谋使用暴力，捣毁和破坏我们用鲜血取得的共和，这是我深为痛惜和强烈反对的。军人的职责。在于服从上级之命令，而是不是去参与到政治之中，这一点，我希望诸位同学在未来的从军之路上永远牢记！”

    “诸位也已经看到我所提倡的新民族主义运动，给我们的生活带来了怎样可喜的变化，我早在多个场合说过。团结，乃是我们得以强大的基础！何谓共和？实在是一个需要深思的问题，明白地人，会知道这是全国各民族，所有民众的共和，而不明白者，或者别有用心的人，乃是将此作为一面招牌。去谋取其个人的政治利益，这一点，是值得我们警惕和反对的！”

    “诸位的前程，都很远大。虽然你们来自不同地地方。说着不同的方言，又或者，有着各不相同的从军履历，但是，从今天起，你们的身上，只有一个烙印，那就是中央陆军学院这一光荣的烙印！你们是共和未来的捍卫者，是共和的中流砥柱，是共和的忠实守卫！所以，你们必须要以比旁人更为严格地道德准则来约束自己，严于律己！这是你们守誓言、勤于报国的准则！”

    “因此，在中央陆军学院学习的这段时期，为了实践履行职责的原则，你们虽然过着严峻苛刻地生活，但我认为，对你们来说，这却是一段美好的、值得永远怀念的时光，在这里，军校对你们提出了很高的要求。也已经成功的在你们之中形成了这样的认识：履行你的职责，处事循规守礼，那末，不论在何种外界环境下，你都会是一个自由的人。相反，如果你违背履行职责的绝对服从，而按照你的性格谨慎行事，那末，无论你在当时外界环境下看来是多么地受人尊敬，你都会感到受束缚而且内心也是不自由的。”

    “在这里，我想告诉诸位，并与诸同学同勉：仅仅把物质享受看作自己生活目的的人，就不会象按照崇高的道德准则生活的人那样，具有真实的内心世界和真正的自由。诚然，物质幸福在生活中是不可缺少的，甚至往往是迫切需要的，但它不能作为唯一的生活目的，也不能作为衡量人并把人分成等级的尺度。我们做祈望的，是在一种艰难困苦的条件下，仍能保持对革命事业成功之信心，并且全身心的投入其中的热情和勇往直前的勇气！”

    林云的这番演讲，被刊登在中央陆军学院的校报上，并很快在那些新入学的学员们中间变的耳熟能详起来。他们对于能进入这个颇具传奇色彩的军校充满了自豪，对于林云的崇拜，更是到了无以复加的程度。他们中，大多数来自城市中的平民家庭，也有一小半来自农村，不过都受过一定的教育，对于改变自己命运并投身到“伟大的共和建设保卫者”这一行列，充满了理想主义的憧憬。

    相对于高等的中央陆军学院，全国的教育改革法案，则在基础教育上做足了文章。法案规定，全国人口必须尽快的扫盲这是在提倡妇女放足并入学之后的进一步推动措施。该法案规定，全国的普通教育为国家义务制。在学制上，暂定为七年。而学校教育全部实行准军事化管理，并实行军事教导员制度，由伤残老兵和退伍老兵担任并实行责任制，为国家减少负担并为国家培养有组织有纪律地后备... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读