第216章理论与实践

br />     众孩童踊跃回答

    “船像蓝蓝的天上飘着的白云！”

    “船像夜里的星星！”

    “船像大海上的浪花！”

    “船像我吐出的泡泡”一个孩童用不知哪来的吸管在水盆边吐着泡泡。

    这么多答案，我刚才怎么没想到呢，我又有了一个答案，船像月亮，这答案不错，可惜是在听了别人的答案后想到的。但是学造船术跟这个问题有什么关系呢？船公公乱出题。

    船公公似乎看出我的不满，严肃道：“你们心中根本无船，又怎么能学好造船术呢？罢了，再给你们最后一个机会。”

    他拿出一堆各式各样的小木块，放在桌子上道：“用最短的时间，组合出一艘船。如果做不到，那只有请你们离开了。”

    我没等他说完就开始组合了，花飞雪几乎同时行动，但色狼愣了一秒钟，浪费了一秒钟。真希望他因为这一秒钟而出局。

    船公公的上个问题启发了我，这时我不去想组合一艘像模像样的船，而是照着想象随意发挥，就这么天马行空吧，谁知道最后会组合出一个什么东西。

    “时间到！”船公公说道。

    我看着手里的物件，不像一只船，倒像一只鸟，咋这么对称呢，有头有尾，一边一翅，呈飞翔状。

    花飞雪组合出了一只“隐身船”没有桅杆，没有船头船尾，只有扁平的船身，像一本书，一张纸。

    色狼组合的东西，很难说像什么了，四不像。

    船公公长长地叹了口气：“勉强算你们过关吧”

    我长长地松了口气，能走进这里的门是运气，如果再被赶出门，那就是晦气了。还好，还好。

    我被安排坐在中间一列，第六个，也是最后一个。排位是按身高的。花飞雪在右列，也是第六个。色狼在左边一列，最后一个，第七个，整个第七排就他自己，有点孤单。

    船公公开始“讲课”讲的是船的起源，说是刚来了三名学生，所以要简单回顾一下以前讲过的内容。系统提示我：“是否要学习造船术理论知识？”

    什么意思，理论知识？以前学机关术可不是这样的。我选了“是”系统又有提示：“目前正在学习造船术低手阶段理论知识。目前没有进行造船术低手阶段实践。”

    系统恶作剧理论，实践无语，无奈。此时夜幕降临，院中有两盏明亮的风灯。我坐在小小板凳上，垂着双手，脸贴着桌面，向一侧看着花飞雪，灯光映着她绝美的面容，说不出的明艳动人。她端端正正地坐着，看似认真“听课”其实是在修炼内功。我也想练习太平玄异功，但怕被别人打扰，走火入魔不是闹着玩的，太平玄异功威力绝伦，但修习时候需要全身心的投入。

    船公公拿着一本大书，照着书上读了一阵，又说道：“我们简单回忆了一下船的起源，下面再说一说船的发展，谁还记得我们学过的知识？小三，你给大家讲述一下很好，小三是非常用功的后来船的发展很快，大家看这艘拼装起来的小木船大家看这里船在我手上在我这里灵雨零，灵雨零！”

    “到！”我回答。

    “船在这边，不在花飞雪脸上。”船公公手指着小木船，眼睛看着我，很认真地说。