第三十章 麦格教授的建议

    周五下午，就在哈利在地下一层的魔药课教室里受苦受难的时候，莱特也在城堡一楼的变形术课教室里面上着二年级的课程。

    不论是魔咒课还是变形课，在二年级的时候都在逐渐加大难度。

    如果说一年级的变形课课程还只是在无生命的物质之间进行转化的话，二年级的学生们已经要开始学习如何把有生命的生物变成无生命的物品。

    麦格教授先是在黑板上面写下一大堆复杂的笔记，然后她给教室里的每一位学生都发了一只甲虫，并让他们把甲虫变成一只纽扣。

    在给学生们发下了甲虫之后，麦格教授开始在教室里不停的巡逻着，这是她每一节变形课都会做的事情，以提醒教室里的那些变形术掌握的还不是很好的学生，应该如何去改正或者解决他们在变形过程中遇到的问题。

    莱特接过麦格教授递过来的甲虫，把它轻轻地放在桌面上。然后魔杖的杖尖抵着甲虫，在给甲虫施展变形术的同时，莱特的脑子里也在构思着今年的学习计划。

    说起来去年的计划其实还有几个没有完成。

    第一个就是大脑封闭术的学习进展非常的慢。

    大部分巫师在学习大脑封闭术的时候，都需要另一个已经学会了摄神取念的巫师来帮助学习。当然有钱的人还会专门和那些帮助别人训练大脑封闭术的巫师签订牢不可破的誓言契约，以防止自己的记忆被泄露。

    先不谈钱不钱的问题，莱特本身就对这种让别人进入自己的脑子里探查记忆的事情非常抵触，这也导致了他到现在为止大脑封闭术也只是到了一个入门的阶段而已。

    另外摄神取念魔咒和遗忘咒两个咒语由于找不到练习的对象，学习进展速度也比较慢。但是莱特还是觉得至少比大脑封闭术要好得多。

    第二件就是探索禁林以及大湖的行动也不太顺利，莱特没有对这种售卖神奇动物材料的事情产生反感，只是他现在还找不到一个比较合适的合作对象而已。

    不论如何，一个未成年的学生带着一堆材料进到对角巷甚至是翻倒巷里卖东西，怎么看他都是一块非常吸引人的大肥肉。

    至于第三个就更别提了，拉文克劳的内部图书馆里的书已经被莱特看了大半，但是有求必应室以及学校图书馆里的书实在是太多了。

    而且从尼可勒梅那里看了整整两年书的莱特，暂时也不太想去继续看书，这个可以先放一下。

    所以二年级的学期计划大概就是，利用自己的炼金术知识炼制出几件像样的炼金作品来，然后就是学习大脑封闭术。

    像什么哈利波特啊，赫敏啊，罗恩啊，救世主啊，奇洛啊，伏地魔啊，这样的麻烦源泉还是能离多远就离多远吧！

    ……

    莱特一边思考着今年的学期计划，一边把桌子上麦格教授刚发下来的那只甲虫变成纽扣，然后又把纽扣重新变成甲虫，反反复复地进行着变换，变换之间也不见停顿。

    “好了，莱特，”麦格教授觉察到了莱特这边的状况，她走到莱特的桌子面前，弯下身在莱特旁边轻轻说道，“如果你已经学会了这个内容的话，可以自己先预习一下后面的内容，不要在这里影响别的同学好吗？”

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