第101章西北大学

群。只要看看近代德国培养的思想家、科学家、文学家、艺术家就不能不惊叹德意志民族地创造力。但是德国作为一个整体而言。表现一再令人失望。德意志民族缺乏盎格鲁撒克逊民族那种自治的政治传统和天赋频频走火入魔把自己的才干变成破坏性的力量。

    想到这里司马什么都没说只是静静的走着思考着。作为一个教育上的外行司马并不知道自己应该做出什么样地选择。不过司马却知道一点就是在这个时代西北的大学教育绝对不能走后世大学教育的复辄这才是最重要的。

    顺其自然吧！司马在心下做出了这个决定。尽管西北大学是政府投资创建的但是却享有高度的独立政府绝对不应该干涉高校独立和自由是大学生命的要原则。

    后世国内高校目前存在的管理机构臃肿，官僚作风严重，教学质量下降，学术**不断，以及学校没有特色，一切随上级指挥棒而动等现象，它们无一不与大学缺乏独立精神和学术自由直接相关。

    即然在历史上共和时期的中国人能把大学办好能在有限地条件下取得不错的成绩那么现在也没应该没有问题。至于大学的管理和教育自然有学校地管理委员会来决定只要他能说服管理委员会就行了反正校长主要对大学和师生负责。教授和学生才是大学真正的主人。

    一下课梅贶升便匆忙的夹着书本朝国学分院的教授休息室赶去梅贶升必须要在教授赶回休息室之前到达那里国学分院的院长在那里办公平时课间则做为教授们休息的场所。作为西北大学的旁听生梅贶升在西大的兼职校工在休息室为教授们服务。

    一到休息室梅贶升就立即拿盘打好热水又急急忙忙的泡好好茶对于这些早已经是轻车熟路。作为旁听生地梅贶升尽管和西北大学的通过全国联考入学的学生一样都不需要交纳学费。但是却无法享受到只有在校生能享受到的就餐券补助和免费的住宿在这里的食宿都需要自费做校工每个月十元的工资再加上食品补助券可以勉强维持梅贶升的在这里的生活学习所需。

    “胡先生您地毛巾茶已经给您泡好了放在桌上。”

    见胡教授走进休息室之后梅贶升立即捧上刚烫好的热毛巾说道。教授休息室校役的工作就是打扫休息室和其它的在教授初到时为其捧上热毛巾擦脸以及准备好热茶。退课后热毛巾热茶依旧使得教授有一种中国传统导师之感。

    “贶升谢谢下次下课后不用急急忙忙的赶过来。”

    接过毛巾的时候胡适轻声的道着谢见梅贶升呼吸还有些急促于是便关切的交待道。胡适知道学校之中很多校工实际上都是像他一样来自全国各地抱着求学梦的旁听生他们大都是在去年六月地西北大学面对全国地招生中落榜的之人但是却并不妨碍他们来西大作为旁听生学习。

    秉持着中国传统教育“有教无类”这一观点地西北大学并没有限制这些旁听生的存在。理想中的大学。应该是没有围墙的。任何一个公民。只要有时间、有精力听得懂相关课程。大学就应该向他们开放。

    正因为抱着这种观念西北大学不仅没有拒绝这些旁听声反而还在立所能及的范围内为他们提供方便为了保障这些旁听生的生活西北大学的校工大都由这些旁听生兼职校役的收入尽管微薄但是工作并不重而且工作时间很灵活并不会妨碍到他们的学习。

    “不妨事的！胡先生！”

    听到眼前这位西北大学最年青的住院教授的话梅贶升急忙回答道。旁听生身份的校役的工作并不重甚至于一定程度上还是照顾性质的对于眼前胡教的话梅贶升只是笑了笑工作还是要做的毕竟自己在这里的生活和学习还要靠这份收入。

    在接下来地几分钟内梅贶升则接着给另几名教授递上热毛巾和热茶这是半年来梅贶升日日都要重复的工作在教授们离开之后梅贶升又简单的收拾了一下休息室才离开。朝图书馆走去。

    西北大学图书馆在西北的图书馆之中规模仅次于西北联合议会图书馆但是如果加上十六个学院分设的图书馆的话西北大学地的藏书量远过西北联合议会图书馆大学图书馆和学院图书馆通过购买、自印、捐赠等方式得到的九百多万册书本资料使得西北大学的图书馆成为亚洲最大的图书馆极大的方便了学生们的学习研究。

    “瑜新！”

    在查找着书籍的的时候。梅贶升看到推着书车推着书车将借出地书码回原位的刘瑜便打了个招呼。两人都是湖南人一同落榜一同决定到西大旁听然后在火车上认识两人在这里也经常参加文学聚会。

    不过梅贶升更羡慕刘瑜的机遇申请兼职校工后竟然被分到了国学院图书馆当图书管理员在图书馆做管理员可是每个申请兼职校工地旁听生的梦寐以求的职务在这里可以有更多的时间学习。

    “贶升。你会参加下个月的考试吗？”

    码着书的刘瑜轻声的问道身边的老乡。

    “嗯！考上考不上先试试吧！考上了到时才能得到而教授们的辅导。”

    梅贶升未做犹豫就回答道。刘瑜口中地考试春节前西北大学校务委员会作出的决定每两月各个分院举行针对旁听生的考试。然后根据成绩择优选择录取名额由各院自拟。被录取的旁听生可以得到在校学生基本相同的待遇只不过毕业的时候他们得到的只是结业证。

    这是西北大学对旁听生的一种承认不过这些旁听生最为看重的不是结业证也不是免费地食宿。而是他们可以和在校生一样接受住院教授的指导像胡适就是西北最年青的住院教授。西大的宿舍是成师生共居、教育与生活混合的寄宿学院。大学的教育打破以系为中心的专业制改成以学院为中心的通才教育让学生在心灵、知识和身体上全面展。

    在西北大学所有本科生被分配在十六个学院中。这样每个学院就成了几百个学生同吃、同住、同学的小世界有利于学生之间地互动。每个学院有一个住院地院长。另外有若干住院的教授。另外。各学院还安排“学院讨论班”下午和晚间在学院举行每班最多18人写作讨论班则限制在15人这一制度是蒋校长引自美国耶鲁地方式。

    尽管西北不限制旁听生的存在但是作为旁听声的他们却不能够参加这些“学院讨论班”尽管他们在自己居住的大学内的人防工事中举行“讨论班”但是却得不到教授的辅导。

    “就是等咱们考上了到时也能让那些教授给咱们开开小灶。”

    听着梅贶升的话刘瑜有些憧憬的说道。西北大学引用着源自英国剑桥、牛津等英式大学的“个别辅导”的教育制度。所有的登计选修过某一个教授的课的学生一个学期必须得到三次个别辅导。这种“个别辅导”的好处就是教育是量体裁衣的学生可以根据自己的兴趣选择题目而教授也可以及时现该学生的长短处进行因人制宜的教育。只不过这些都是在册学生的待遇旁听生是享受不到的。

    “那咱们就一起加油吧！”

    梅贶升微笑着轻声回答道。无论是结业证或是毕业证都不重要重要的是考上之后可以接受和他们一样的教育这才是梅贶升和所有的旁听生所在意的。

    “好像！没有见到几个女学生！”

    把头上的帽子压底穿着一身灰色的呢绒大衣的司马走在西北大学的校园中看着这个有种似曾相识的大学校园。无论是任何时代任何一所大学总是有些相似。大学永远年青永远美丽。

    走在西北大学的校园里。除了校园中的那些华式建筑和后世的大学不同之外好像并没有什么区别迎面走过都是那些年青的学生在体育场上可以看到或跑步或踢球或打球青年学生如果说这里真的有什么不同的话那么就是这里没有几个女生少了后世大学随处可见的成双成对的鸳鸯。

    “呵呵！忘记这里人有8oo多名女生了！”

    这时司马才想起来在西北大学的而向全国招收的第一批八千多名学生之中只有不到1o%的女生而即便是这一数字都已经非常令人吃惊了毕竟这个时代中国的女子教育不过刚刚起步而已。

    “曾经自己也像他们一样！”

    看着那些充满朝气的学生司马呆站在那里脑中回忆起了自己过去在学校时的岁月但是相比于他们而言自己在大学岁月恐怕是荒废的成分居多以至于回想起来司马都隐隐有一种愧疚感是对父母他们花费颇多供自己读大学但是结果自己却

    这时一个足球从球场飞了过来曾经在大学里踢过几年球的司马想都没想就是挥腿一脚。

    “谢司司马主任！”

    球场中的踢球的学生刚要道谢但待看清那个把球踢来穿着大衣戴着帽子的人的模样立即惊讶的指着司马大声喊到。