第一卷 在学校 78 全民英语——中国教育之殇

p;把英语纳入国家人才选拔，势必选出一群只懂死记硬背不懂创新的所谓人才。

    英语这种线性低级语言早就不适应当今日益发展的科学技术的需要，必将走入被淘汰行列！

    一代又一代的中国人，从小学到大学的学习英语，结果英语水平怎样呢？恐怕大部分人连基本日常会话都不行吧。

    那么他们从小到大学英语用去的时间，无疑就是在虚度光阴，浪费生命。这是多么悲哀啊。

    人的兴趣爱好和需求是不同的，很多人对英语根本就不感兴趣或者怎么学都学不会，如果用学英语的时间去学习掌握他们感兴趣或者在社会上有用的知识。

    比如烹饪、开挖掘机等等一些社会谋生的技能，对他们无疑是更有利的，对国家是有益的。

    利用这些时间也可以用来提高个人各方面的综合素质，比如化学物理实验、交际礼仪、体育运动、唱歌跳舞、绘画书法，甚至是宗教冥想等等，而创新能力恰恰源自综合素质的提升。

    民国时候，当绝大多数国人分不清外语、英语是何物时，中国出了多位多学科大师级人物。

    如今，中国人无论大人、小孩、高官、草民、学者、智障，都知道英语重要，究竟对谁重要，怎么就重要了，搞不清。

    现在几乎所有人被洗脑为外语就是英语，全民英语就是全民进步，愣把英语说成是先进知识。但是对大多数人而言英语好比是天书。

    那种认为学好英语就可以剽窃所有世界科学技术的逻辑，是混蛋逻辑。殊不知自己不创造，光指望在人家屁股后面亦步亦趋，中国将

    永无出头之日。

    英语不等于英美的科技知识，只是一门语言工具，它对帮助你提升创新能力的作用非常有限。

    相反，你花在死记硬背英语上的时间越多，你的思维僵化得就越严重，结果你就是抄抄抄，只能痛苦地跟在创新者后头抄袭。

    英语也就是他们的语言，中国人不要去神话英语。

    崇洋媚外很大程度上是全民英语造成的，我们把英语的位置摆到了一个不可思议的高度。

    学习西方就必须要掌握英语吗？你把别人的文化摆的那么高，战略角度讲贻害无穷，华夏民族的自尊心渐渐消失殆尽。

    一个民族没有了自尊心自信心，也就没有了民族的脊梁，你还指望这个民族的青少年能有多大出息！

    全面英语的错误，打个比方，就像是家里需要做饭的铁锅，每个中国人都去学铁匠打锅，这是多么的不靠谱啊！

    社会要分工，让善于学习语言的人来做翻译，他们会更专业更准确而不是要大家都会半拉子英语，使得老外不懂中国人也不懂。

    日本人不象中国人这样全民狂热学英语，他们重视专业翻译，有专门机构大量翻译国外资料。

    他们的年轻人有自己的思维，可以专注于科学发展最前沿。所以他们的科技不断进步，他们诺贝尔奖人才辈出。

    人的精力有限的，所以通才教育完全行不通。看看古今中外那些科学大家，有几个老是把时间纠缠到某种外国语言上。

    我们应该立即降低英语在教育中所占的比重，否则危害无穷！

    一千年后的西方人说：一千年前的中国经济总量最高时候占当时世界的百分之八十。

    一千年后的中国人震惊的说：这怎么可能？

    而今没有多少中国人意识到祖国曾经的辉煌。先辈们曾经创造的丰功伟业，今天的中国与之相比简直是小巫见大巫！

    所以，我认为，中文才是世界上最优秀的语言，由此而形成的中华文化是世界上最优秀的文化。

    要亡其民族首先亡其文化，要亡其文化，首先要亡其语言，要亡其语言，首先要打破他们对自己文化的自信。全民英语就是摧毁我们文化自信的原子弹。

    这就是我的中文演讲。”

    接着郑好有用流利的美式英语重新复述一遍。他虽然反对的是英语，可是他说的英语无论是语法还是发音都是那么完美，而且无懈可击。

    如果不看他本人，谁能想到，这站在台上的是一位黄皮肤中国高中生。

    所有人都会因为是来自美国的一位高贵绅士，在运用自己的母语发表演讲。

    他的演讲有理有据，义正辞严，铿锵有力。

    郑好演讲完了，在场所有人没一个人说话，也没有鼓掌。大礼堂内静悄悄的。

    所有人都陷入深深的思考。是的，几十年英语教育的结果，难道不就是这个年轻人说的吗？

    浪费了那么多孩子的宝贵青春，浪费了国家那么多物力财力，动摇了自己的文化自信，最后却什么也没有学到。