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第17章:净苋1

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准备划船进入湖泊,寻找水生植物。首先,他们准备好了所需的工具,包括船桨、渔网、放大镜等,以便更好地观察和采集水生植物。也提前租好了船。没有动力螺旋桨,是拿个船桨,靠人力划动。

    覃荷说:“这次主要靠你出力了。”

    匡彦说:“没事,乐意出力。”一起爬山,一起划船,挺好的。

    一到达湖泊,他们小心地将租的船推入水中,匡彦拿起船桨开始划动船只,让船缓缓驶向湖面中心。同时,覃荷和夏悦玲坐在船上,用望远镜仔细观察湖边的水域。

    匡彦、覃荷和夏悦玲三人来到了一个迷宫一样的湖泊,湖水蔚蓝清澈,四周环绕着葱绿的树木和茂密的灌木丛。他们急切地需要找到一条水路,以便继续前进。

    匡彦是一个勇敢而聪明的人,他看向湖边,仔细观察湖水。他发现湖水表面漂浮着一些绿色的细小植物,丝叶眼子菜,这些植物看起来像是沉水植物。匡彦意识到这可能是指引他们找到水路的线索,于是他决定沿着湖边继续探索。

    覃荷和夏悦玲仔细观察湖水表面的植物。覃荷注意到这些植物的形状和颜色是如此美丽,夏悦玲则留意到这些植物似乎罕见,应该具有某种特别的作用。

    过了一段时间,匡彦满脸喜悦地告诉覃荷和夏悦玲,前面发现了一条看似被水生植物覆盖的小溪。匡彦解释说,一直沿着丝叶眼子菜走,最后发现了长满荷叶的一片区域。他通过观察,确定了丝叶眼子菜这些植物指向了溪流,并决定跟随它们的生长态势向前走。

    覃荷和夏悦玲对匡彦的发现感到兴奋,他们一起穿越了覆盖荷叶的区域,终于来到了一条清澈的溪流旁。

    他们留意湖面上是否有水生植物的痕迹,譬如浮萍、睡莲等。一旦发现了水生植物的迹象,夏悦玲会立即指出,并告知匡彦改变船的方向,尽量接近这些水生植物所在的区域。

    当船靠近水生植物时,匡彦停下船桨,并将船固定在树干旁边适当的位置,以保持船的稳定。然后,覃荷和夏悦玲会用渔网小心地捞起水生植物,将其放入船上的容器中。

    他们观察所采集的水生植物的外观特征,如叶片的形状、颜色、质地等,以及根系的生长状况。覃荷和夏悦玲还使用放大镜仔细观察水生植物的细节,例如植物表面是否有毛、气孔等。

    在采集水生植物的过程中,他们留心是否有其他生物与水生植物共生,如小鱼、螺蜥等。如果发现与水生植物共生的生物,他们也会将其一同收集起来。

    在湖泊中寻找水生植物的过程中,匡彦、覃荷、夏悦玲三人耐心和细心观察,划船到不同的区域寻找不同种类的水生植物。这也有助于了解湖泊的生态环境、水质状况和水生植物的分布情况。

    在溪流旁,他们感到了一股清凉的微风,听到了流水的轻声响。他们松了一口气,因为他们终于找到了一条水路,可以继续前进了。
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