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少女在桌前坐的正、直,左手压纸,右手握笔,盯着那一叠白的、干净的a4纸,心中一阵沉吟,暗道:“‘神用’,这个‘神’该是什么意思呢?思想、元神、阴神、阳神?还是说是人体的激素……”
“神”之一字,所寓众,其意博,而小姨出题,点出“神用”二字后,也不解释、不指定范围,只让她“想怎么写,就怎么写”……吐口气,看了小姨一眼,她心思:“小姨啊,究竟该怎么写呢?”
一番“绞尽脑汁”,暖暖的心中,便有了想法,开始动笔。
笔尖在白、净的纸上,涓涓的淌出一行工整的字迹,那样的“淌”是不徐不疾、不轻不重的……
神,示申也,四、八,五,六五,九五,上而用之,谓之神用。
一句罢,笔停。
垂目,将这“一句”在心中审读一遍,在这“一句”中,于“神”之寓、意的阐述,她一连用了“示申”“四”“八”“五”“六五”“九五”这几个词——她认为最准确、精确,且无可替代的词。亦对“神用”这一题,做出了解:
上而用之,谓之神用。
然后便写“用”。
其“用”一气呵成,一应心思、想法皆铺于纸面纸上。写罢最后一个字,她便将笔放下,极为满足的“呼”一声,吐出一口浊气:“终于写完了!”然后,便起身来,抻拉、活动了一下身体。
苏婉问:“这就写完了?”
“嗯……”
暖暖点头。
“我看看,有没有认真写……”
苏婉拿起纸,一字一字的细读,不觉嘴角就勾起了意思满意的笑容。读完,她便一招手:“过来,宝贝,到小姨跟前儿来……”暖暖乖乖过去,在小姨面前站好,看小姨。苏婉柔柔的看她。
“这一篇‘神用’写的很好,很用心。”先夸奖一句,苏婉才道:“给小姨说一说,这用的三分,是如何分的?”
“这个……”稍顿一下,组织了一下言辞,暖暖道:“我想,人做事情,就是‘用’,总是有蛮干、跟着别人干、自己想的通透,自己干这三个区别的——这就是‘五用’‘四八用’和‘六九用’了!”
“这‘五用’‘四八用’‘六九用’三个词,倒是贴切……”苏婉点头,嘴角带着赞许的浅笑。
“嗯,人家好容易才想到的。”
暖暖笑,声音绵的如絮,甜丝丝的。
苏婉道:“这三个词,描述精准,意思清晰,用的很好。第一句的‘神,示申也,四、八,五,六五,九五,上而用之,谓之神用’也很棒——对于‘神’的概念、含义描述,很精确、细致。”
暖暖道:“小姨教的好嘛……”
“那是——”
苏婉坦然受之。
放下纸,苏婉道:“这篇《神用》小姨先帮收着,等以后,咱们把暖暖写的策论、作文等文章,一并装订成书……”说完,稍微顿了一下,又道:“这些,可都是一时之悟,是人一生之精华呢!”
“哦……”
“等以后,暖暖长大了,再回过头来……哟,这书上的文章,都是我写的啊?没想到,当时我居然会这么想——这一段,写的真好,放现在我也写不出来……我为什么会有这么独特的想法?为什么……”
“你会发现,当时,自己决定将它,装订成一本书,收藏在自己的书架上——这是一个多么正确的决定。”
“……”
说着话,苏婉边柔柔的,看暖暖。
小姨的话,很诱惑!
她不禁“想”,十年后、二十年后……当“未来”的自己,翻开那一本记录了她从现在,一直到“将来”的文字的书,一篇一篇的品读……那,将是一种怎样的“感慨”和“回味”呢?
但,那一种“感慨”和“回味”却一定是美好的、温暖的。
那是现在的“我”和未来的“我”的对话。
那是现在的“我”对过去的“我”的回味。
正想着,小姨道:“作业完成了,要出去玩儿吗?”暖暖道:“那,小姨要一起出去玩儿吗?”她眨眨眼,萌萌的看小姨,“如果小姨一起,那我就出去玩儿。如果小姨不出去,那我就在这里陪小姨……”
苏婉道:“陪着小姨坐这里多无聊?”
暖暖道:“才不无聊呢!”
她心道:“女人,你难道不知道,有一个词语,叫做‘秀色可餐’吗?小姨啊,有你在的地方,就是最美的风景,让人百看不厌——哪怕是一千遍、一万遍也都看不够,永远也不会无聊的。”
苏婉道:“去玩儿一会儿吧!”
暖暖道:“不去。”
苏婉……
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