第二章 毕业是喜事 我心里却忐

    1968年8月28日，星期三，天气晴

    这是个值得纪念的日子。是我的人生角色发生转换的大日子。

    艳阳高照，秋风习习。初秋的阳光还很热，一点都不亚于三伏天！麦田中的蝈蝈鸣叫声此起彼伏，树牛藏在厚厚的叶片中，仍在发出声嘶力竭的呼唤。“热--热--热--“。。。。。

    学校虽然在放暑假，但返校的学生已经有很多。公路上，宿舍里，教室中到处可见一群群学生的身影。他们这些人中，大多是前来参加毕业分配，领取毕业证书的。学校大礼堂的内外，贴着大红纸写成的标语：”热烈庆祝我校第二批毕业的学员“；”欢送参加毕业分配的同学走上工作岗位“；”伟大的中华人民共和国万岁“！”做新一代有文化的农垦工人“等字样。

    今天，我初中就要毕业了。从此就告别了学生时代，就要被分配到农业连队工作，成为一名有文化的农场职工了。在学校诺大的操场上，站满了即将毕业的学生和教职员工，熙熙攘攘人声鼎沸，有的三五成群的议论纷纷，这个问：你被分到哪里了？那个问：和你一起的还有哪些同学？对分配满意的同学，那个高兴劲就写在了脸上，不满意或不太满意的，有的垂头丧气，有的竟然骂骂咧咧。说：让我到最偏远的连队去，一定是某某老师搞的鬼！

    要毕业了分手了，三年的同窗生活，很多同学自然会依依不舍。有的在笔记本上记下好友的家庭地址，联系方式，也有的千叮咛万嘱咐：到那里以后，一定要经常给我写信呀！有的还互赠书籍，笔记本之类；还有些三五成群的女同学，相互拥抱到一起，或低声细语，或暗暗垂泪。好一个“三年同窗情，依依惜别景”的场面，好一个人生自古“伤别离”的画面！

    毕业证上，清楚地写着：某某毕业生在我校三年学业修满，经考核成绩及格，准予毕业等字样。这当然是法定的学籍证明。然而，在毕业证中看不到的那些问题呢？就有很多难言之隐了。我们真的是学业三年，真的是考核及格吗！实事求是地说，我们名不副实，我们的确羞愧难当。

    我们学校的性质比较特殊。这所中学，是国营渤海农场自己创办的“工读”学校。也就是半耕半读。名曰：渤海农场农业中学。学生们一边上学一边在农场务工，尤其到了农忙时节，比如插秧啊，收割水稻啊等等，必须为农场的连队提供及时的劳务。学校也从中收取一定的劳务报酬，可以作为办学经费。这也算勤工俭学的一种办学模式。

    学校分初中班和高中班。初中毕业就可以分配了，学生可以成为国有农场的正式职工。而高中班呢，就是给农场对口培养“财会，医疗和教育”方向的专门人才。无论初中还是高中生，都可以成为农场有文化的新一代农垦工人。既然如此，就可想而知，我们的主要任务是什么了，学生的学习状态怎么样了。在这短短的三年时间里，我们能学到多少文化或科学知识呢！

    农业中学的大多数学员，都来自农场的职工子弟。也有的是靠亲朋好友介绍。正因为初中毕业就可以包分配，就可以拿到固定的工资，成为国有职工的一分子，所以前来报考的学员很多很多。虽说我们是名不见经传的农业学校，但却从来不缺少生源。

    我们学习的时代也很特殊。学校是在1965年底创办，1966年4月初招生并开学。入学还不到两个月，北京大学的第一张大字报就公开了。

    就看我们学校的特殊性质，就看我们赶上的特殊时代，我们能学到应有的文化知识吗，我们的初中毕业证，含金量会有多少呢！

    实话实说，三年时间里，除了帮助农业连队干各种农活，就是搞政治运动了。真正上文化课的时间没有十几天。就拿数学来说，记忆中，我们只上了不足两个星期的课程，仅仅学到了“数轴”这一章节，只是明白了正数或负数的概念与区别。那么语文呢，三年时间里，仅仅接触了几篇古文，和十几... -->>
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