第五十一章 正常的变形术课

nbsp;   “我猜我大概知道教授变成什么了。”

    莱尔飞快地向后跑，拿起他放在桌子上的《查威克的魔力第一册》，疯狂地翻到目录页

    “原形立现……原形立现……我找到了。”

    莱尔将书本翻开，查看“破解隐藏咒语”一章，没翻几页就找到他要学的咒语。

    默记一下咒语的发音，莱尔挤开正在研究桌子腿的几个人，站在黑板前方。

    魔咒释放要领是……果断地敲击！

    莱尔敲动黑板，大喊:

    “原形立现。”

    空气中只有魔杖敲黑板的声音。

    收回魔杖，莱尔心中没有失望。

    原形立现咒，这个咒语似乎自带特效。作为一个与战斗无关，出现次数少的咒语，它在原著中保持着光荣的战绩——成功为百分之零。

    即使如此，这个咒语还依然还留在《查威克的魔力》课本中。被列为“破解隐藏咒语”的第一条。

    这让莱尔觉得它八版的编撰人员也不怎么高明。

    “再试试，莱尔！”克里斯汀没有离开，反而很有兴趣地跟上来。

    “你可能只是咒语释放不到位。想一想声音的缓急？你的重音有没有错？”

    “有道理。”莱尔点头。

    他一次就放弃，就因为原形立现咒在原著中没有成功过？这也太草率了吧。

    莱尔握着魔杖，有节奏地喊出咒语，随之敲击黑板。

    ……仍然没用。

    “嘿，你们在做什么？”

    一个雷鸟学院的新生对他们问道。

    莱尔回头，才发现自己已经吸引了不少注意力。他们敲黑板，又大声念咒，几乎又吸引了全班的目光。

    “我试着用咒语。”莱尔解释道。“你们不会觉得光凭嘴巴就能让教授出来吧？”

    “·说的对，克莱德曼的话也有道理。”

    “要想加分，肯定不只是发现教授这么简单。”

    他的话赢得了广泛认同。

    还好，没让他们将注意力放在黑板上。莱尔擦了下不存在的汗，继续转身去研究破解方法。

    少年不知道他打开了什么潘多拉魔盒——听了他的话，两个院的学生都对他们认为是教授的物件施展魔法。

    而魔法是能反弹的……

    最初，只不过是一个同学的恶咒发射失败，反射击中了另一个同学。

    可另一个同学不甘示弱，干脆地反击。靠着这几天学的小咒语打得有来有回。

    他们的魔咒又经过反弹，击中其他人……没过两分钟，全面战争就开始了。

    “莱尔，趴下！”克里斯汀对他吼道。

    莱尔和少女一起躲在讲台后——教室里已经乱成一锅粥。

    一个魔咒被击中的误会，一句口角，甚至就是看人不爽——缺乏约束的学生们疯起来。放倒桌椅作为掩体，就在教室开始大战！

    特别是因为刚刚入学，新生们掌握的只是不入流的小魔咒，不存在致人昏迷等解决对手的手段。挨了好几下魔咒还能继续爬起来。

    这让这场战斗，逐渐有向全武行演变的趋势。