545 小朋友的领导责任

定了，毕竟没有当众点名。是不是批评中混合着自豪的表扬，恐怕也得看老师自己掌握了。

    豆子一路走向休息席，脸上带着傻笑，简直像个英雄。

    四年级队长灰溜溜地跟着他身后走下台，脸上重新挂满了泪水。同学打架的时候，她没拦住，所以作为队长，也有领导责任。但这哪是一个人能拦得住的？

    九岁孩子，也一样不存在什么领导能力。所以，所谓的承担年级队长的领导责任，实际上就是无妄之灾。

    在正常情况下，学校只会先定个严肃处理的大基调，队长代表队员作检讨就是这个大基调。然后老师们再花大把时间仔细分辨视频记录，一个个揪出亲自动手打架的人。

    如果不是豆子胡来，打架处分基本不关两个队长的事。

    现在，即使豆子主动认错揽下了责任，按照流程，其他同学还是得陆续被老师们揪出来一个个修理。

    所以，今天他的检讨发言，等于本能地刷了一波二年级全体的好感。

    本次比赛已经强行终止，比分停在了二比二。

    二年级的孩子们情绪激昂，就连各班老师都面带笑容，精神振奋。

    校长看了看现场，宣布比赛择日再战。不然四年级不开心，二年级也不服气。

    各班老师没再给孩子们冲上球场的机会。利用场边座位整队之后，整齐地一队队退离了地下球场。

    两个年级的小伤员跟着医务室的保健老师，小球员跟着教练。在场地两侧，都各自成队，大眼瞪小眼。

    在现场看球赛的老师几乎都在场边。大部分在帮保健老师哄孩子，校长本人也在其中。二年级小朋友的身体还可以轻易抱起来。四年级的话，努把力还是抱得动的。

    还有一小部分老师盯着两个年级的伤员和球员，防止这些容易头脑发热的孩子，趁热再次打起来。

    现场气氛温馨而有秩序。

    如果不是有些孩子哭唧唧的，气氛还挺和谐的。

    零零星星的观战家长，有些跟着各班的孩子离开了，剩下的，不是往伤员靠近，就是往球员靠近。

    四年级的球员、伤员整队先离开了。

    二年级还没走。

    因为球员在开会！伤员中也有小球员，所以大家都不想走。

    “我觉得今天的战术是对的，下次一定可以拿下他们！”发言的是个大脸红红的小女孩。

    教练不说话，只是微笑着看着他们。

    豆子也不说话，向同学们广泛发放傻笑，乍一看和教练的做派一样。

    实际上他是行动派。前两年他粘了爸爸的掌纹，用热水杯烙开煤气灶，行动之前，从来不废话。不然的话，要不被爸爸直接阻止，要不消息泄露后被爸爸阻止。

    兰泽看到他傻笑，就知道熊孩子心里正在琢磨事。这个年龄的孩子，什么“君不密则失臣，臣不密则失身”的漂亮话全都没学过，只有本能。

    而本能一直是世界上最不讲道理的东西。

    不爱说话的孩子有很多，全都是出于本能。但效果就各不相同了。