803 留待“后人”

获益匪浅。因为他也是别人领域的外行。

    前沿之外就是未知。一切新知识新方法新技术，都可以成为垦荒的工具。

    高层课结束之后，兰泽回大学城，准备研究生的阶段考察和各门课的期末考试。

    天气正是一年中最舒适的季节，大学城里到处开满火红的石榴花。

    兰泽召集他的几个研究生，在室外找了个亭子，开了个小会。

    这几个都是确定做生命设计方向的。个个坐立不安，导师说什么都心不在焉。兰泽压着怒火观察了一分钟，从兜里掏出驱蚊液，扔给了他们。

    学生们传着喷了一圈驱蚊液之后，果然都变乖顺了。

    兰泽找他们开会，其实就是聊聊天，了解一下思想动态，顺便通知一下：夏天的停课季，学生可千万别自己找地方实习，他都给找好了。都上西北造物玩去。

    公司里，他有好几个研发小组。每个组分一个新嫩的学生，摸一摸生物设计工具，感受一下研发气氛，还能领几个零花钱。如果认真给同事端茶倒水，工作学习态度积极，兰泽还打算多给他们发几个。

    反正他和公司老大商量好了，这几个娃根本创造不了效益，他自己掏钱。

    把学生扔进公司实习，对于培养计划是有利的。学生们才只上过几个月的《生命设计导论》而已。

    马上兰泽的新生也该来了。本校的，六月中下旬就能移交到他手上，他也打算扔进公司的实验基地里；从外校考进来的，有可能浪过整个夏天才来校报道。

    兰泽总不能看着老生新生对专业方向全都两眼一摸黑吧？

    公司的实习经验，起码可以拿来对新生吹吹牛。

    兰泽对研究生的期望，比对公司里那些职员的要求更高。

    毕竟，等他们拿到学位的时候，兰泽的名字要出现在证书的扉页第一行。还是大号字体，特别醒目。

    那还是学生的学位证吗？分明是导师的证！

    把导师名字放前面，这比冠姓权还狠。

    如果把半桶水咣当的学生直接扔进社会，那不是给导师自己丢人现眼吗？

    自从兰泽开始带研究生，他真的有“一日为师终身为父”的觉悟了。

    也不知道老罗看他，是不是也同样有养孩子的心情。反正大冯收学生从来千挑万选，也从来不让学生随便毕业。

    带研究生和给一大帮学生上课的感觉，完全不一样。

    为了将来他们能对导师的名声负责，现在就得多喂点好的。精神营养得全面：理论课要深入，数理化基础要加强，实验操作的直观经验不能缺少，眼界也得想办法给开阔了。

    学位证他们要用一辈子。师生之间的牵绊，就和学位证的寿命一样长！

    兰泽跟学生说了一下实习的事情。

    他们忐忑地打听了实习期工资，立刻摩拳擦掌，开心得不行。

    所以学生就是学生，根本抓不到实习的重点在哪。就算长出了成年人的躯壳，依然是一些没经世事的熊孩子。

    重点不在那几个钱上好吗？而是他们马上要接触到真正的生命设计项目！

    看着这些学生的熊样，兰泽有点不放心了。

    思考了三五秒之后，他果断决定：期末的研究生阶段考察，他必须带着孩儿们一起糊弄过去。

    这些孩儿们散了之后，兰泽还坐在亭子里。

    看着石榴花，想着心事。

    天朗气清，花树摇曳。

    手边再来罐果汁，就更完美了。