第十六章 学海怪兽

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    个人都有不同的知识体系，同样的，任何一种性质的学科都有可能通过适度的组合，达到成功的目的。

    比如，有的人能通过实用知识成功，有的人通过最喜欢的知识成功，并不是那类就一定成功，那类就一定不成功，只是比较而言，最适合自己的知识成功的可能性大点。而且还看自己将来从事什么领域的工作。一般来说，创造性的工作，反而是伤官类的知识更能成功。想发财的，自然是实用的知识好点。而从事管理行政工作，却是要做最应该学的知识。

    关键还是看怎么组合。不过老师给他的建议是，百级阶段，其实没什么影响，到了第二阶段的学习，选择科目才是关键啊。

    柯修因为验证自己的学科特性，将时间都花在验证上，这段时间分数的增长很不理想。明白自己的特性后，开始捞分数。既然百级以前的知识结构对人的成功影响不大，那还是先变成钱吧。于是将所有落后的科目都拉了起来，看看分数还是不理想，再次将眼光瞄向怪兽了。

    虚拟的森林里，潜伏着无数的学科怪兽，柯修小心翼翼的观察着，要是被自己对付不了的怪兽吞进去，那他可就损失惨重啊，最严重的甚至可以账号死亡，那账号上的分数可就全被没收了。可是分数多也有好处，可以购买装备，所谓的装备，就是有助于战胜怪兽的解题提示。也有的是可以获得朋友的帮助。这些方式都有形象的装备显示出来。

    柯修买了一把镰刀，花了30分，买了一个时间阵盘，花了100分，买了一个飞鞋，花了200分。开始在怪兽森林里猎杀怪兽了。

    自从新系统开始，柯修主要是揣摩自己的学科特点，这怪兽森林还是第二次来。但因为使用了快三个月了，也从同学那儿听说了一些情况。

    最简单的怪兽叫单细胞怪兽，都是由一个习题构成，多细胞怪兽则难度大多了，往往由几个或者更多习题构成，有的甚至有跨学科的习题，柯修越到这些怪兽，估计也只有快逃的分了。

    从一片阴影中钻出来，眼前是个湖，湖中也可能有怪兽的，所以他也走的比较小心。小心翼翼的接近水面，水里有很多蚌壳，这些蚌壳里可能有珍珠的，珍珠可以形成解题灵感的，所以很多人都喜欢先到水里采些珍珠备用。而且珍珠还可以直接换成分数，虽然不高，总还是分数嘛。

    花了两个小时，捡了百多枚珍珠，看看也能值个百多分了，这个效率可不是很高，还是去狩猎吧。

    翻过一道山梁，却听见有叫声，柯修躲在一个大石头后面，一看，一大群怪兽在彼此打架。单细胞的小的怪兽，往往被大的怪兽吃掉，那吃掉了单细胞的怪兽，则开始向多细胞进化。听同学说，最高级的怪兽的灵长类哺乳动物的，还没有见到。

    柯修估计自己杀掉一个没有问题，但是单位时间内，不能杀掉这么多的怪兽，则有可能被怪兽围殴而死，因为分数不够，他都没有替死符，这一死，账号可就消失了。那就意味着他成了穷光蛋了。

    但怪兽还是发现了他，一大群赶了过来，这些怪兽最喜欢吃的就是账号，要是吃了账号，就意味着账号里的分数都被怪兽设计者所得。

    怪兽实质，就是和未来学校联网的老师学者，依据级别的难度设置的刁钻古怪的习题。一个怪兽吞噬了另一个怪兽，则吞噬了对方的设计。而吞噬了帐号，则更直接的变为了金钱。所以怪兽最喜欢吞噬账号了。每个怪兽后面，基本上都站着一个老师，当然一个老师可不止有一个设计的习题，所以怪兽很多。但是在这老师和学生的对决中，如果不给学生一定的帮助，那学生几乎没有存活的可能，所以有很多规则帮助学生，还有很多设备可以出售给学生。

    柯修因为有了飞鞋，跑的速度还是比较快的，但还是有怪兽赶上了他。不过级别太低，都是40级左右，连装备都不必用，一拳一个，别掉了好几个，反应在习题上的是，一眼就看出这些题是怎么解的，都见过了。即刻化成了分数进入柯修的账号中。但是担心被围攻，只好加速逃跑。

    甩开这群怪兽，却遇到一群人，两男两女。

    “喂，你叫什么名字？”一个女的说。如果柯修告诉了她名字，则只要是用她的账号登陆的页面上，柯修的头顶上都会显示出名字。没告诉的，就不显示。

    “我叫山民，你呢？”柯修还一个人都不认识呢。

    “我叫珍妮，她是兰花，这个是尨民，他是翼龙。”柯修不用记，他们头顶上都显示了名字。

    因为百级之内的系统中，不准许掠夺别人的账号分数，所以大家都不用互相防护。气氛就比较友好。

    “你要不要和我们一起组队啊？”尨民对柯修说。

    柯修想想，觉得组队还是有好处的，就同意了。

    七八个怪兽在吃草，看样子还是一家的，也就是一个老师设计的... -->>
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