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第106章 当我们不存在,你们小两口继续

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    何萱怔愣的看了我一会,红着脸点了点头。

    “我知道了。”

    “说你明白了!”

    “我明白了。”

    “明白了之后呢?”

    “你想让我帮你做什么?”

    “帮,帮我看看试卷……”

    “试卷上有什么?”

    “有题……”

    “连在一起说!”

    “请你帮我看看,我做的试卷上,有,有哪里错了……”

    “真乖!”

    我伸手揉了揉何萱的头顶,表示肯定。

    随后低头看起了她所做出来的试卷。

    让我觉得惊喜的是,何萱的数学能力比较之前有了很大的提升。

    虽然错题量仍旧是达到了三成,但已经比她在期末考试时候的五成强很多了。

    更何况,何萱所写的练习卷上面的内容和数学题,基本上都是我从我前几年做过的练习册上面摘录下来的,也是她之前做的那些数学题的进阶版。

    这也就意味着,她的数学能力,的确是提高了的。

    但是在惊喜之后。

    我的血压不免又开始飙高。

    “话说……”

    “熊是什么颜色,就这么难算出来吗?”

    我没好气的说道:“而且这道题我之前好像是给赵猛讲过吧?我给赵猛讲的时候,你在干啥呢?梦游呢?”

    何萱挠了挠头,将脸埋在自己的胸脯道:“我,我听了,但,但是我忘了……”

    “……”

    我竟无言以对。

    而接下来,我也只能将这道蕴含着地理、生物、数学等学科的数学题给何萱掰扯一遍。

    何萱听得认真,最后也在我的指导下,将答案重新更正了一遍。

    而在接下来的几天里,我们俩都在重复着这样的过程。

    我写练习册,她写练习卷,等到她写完了,我再给她一一检查,并将答案与算法讲给她听。

    当然了,何萱也不仅仅是学生,有时候她也是老师。

    就比如在写语文练习册的时候,我就无可避免的要去问何萱。

    她的阅读理解能力,简直要比我强上一个档次。

    每每在她帮我解读完那些白话文之后,我再去读那些白话文,心里都会有种说不出的感觉。

    最典型的例子,就是她给我解读的《长恨歌》。

    在此之前,长恨歌对我来说,就是一篇又臭又长的长篇叙事诗而已。

    但在她为我解读之后,我却在这其中看见了古人的浪漫以及文字的魅力。

    或许,是我喜欢听她说话。

    也或许,这就是她的天赋。

    ……

    初七这天早上。

    我跟何萱如同往常一样,起床吃了饭后,就开始做起了练习卷。

    没过多久,姜彤与赵猛就一前一后来到了我家。

    这是我们之前就说好的,过了初六,就要来我家里补习。

    看着厚厚的一叠试卷,赵猛一脸的生无可恋。

    “枯燥乏味的刷题生活又要开始了……”

    “呦?”

    “这么不情愿?”

    我忍不住就想怼他:“要不你回家歇着去吧,我们几个没你其实也能刷题!”

    不等赵猛说话。

    我就贴近他说道:“等初三时... -->>
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