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第310章新颖学习

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容不迫的记录着。

    下课铃声响起,讨论也嘎然而止,教授对讨论作了简短地评价。然后又望了姜枫一眼,这才在宁玉媛“起立”声中,微笑着走出教室。

    学员们大部分都离开教室去活动一下,姜枫看了一眼课程表,下节课是选修课,他用手捋了一遍选修地科目,其实很简单,上午这时候选修的科目只有两科社会学、金融学,手指在金融学上停下,看了看授课地点,赶紧把书桌上地书放进斜挎包里,站起身背上斜挎包,准备上楼去熟悉一下授课地点。

    宁玉媛下课了也没走,而且姜枫的一举一动都被她看在眼里,略一沉吟,也把书桌上的书都收拾起来,拎着手拎兜出了教室,朝与姜枫相反的方向走去,走到走廊头,经楼梯上了三楼,来到拐角处的金融学教室,走进去,在最后一排的作为坐下,悠闲得拿出了笔记本、笔,放到书桌上。

    姜枫走进教室看见宁玉媛坐在后面,明显一愣,旋即恢复正常,他是奇怪宁玉媛怎么会比自己提前早到,明明自己离开下面的教室时她还坐在位置上的?转念一想就明白了,肯定走廊这头还有上楼的楼梯,自然近了许多。他心中暗笑自己少见多怪,顺便在第三排的位置坐下。

    70名学员中参加金融学选修的只有十一个人,其余的都选择了社会学。所以教室里显得非常空。

    讲课的老师走进来看见疏散各位置的学员,微微一笑,幽默地说道:“很出乎我的预料之外啊,没想到会有这么多学员参加我的课,你们知道我上个班有多少学员吗?两名!”

    学员们被她的幽默顿时逗得都笑了起来。

    老师笑道:“既然大家这么捧场,我自然要卖点力气,回报大家。恩,大家都往前集中一下好吗?这样我可以看见你们每个人细微的表情哦。”

    学员们边笑边向前集中,宁玉媛很自然的又坐在了姜枫的身边。

    老师看看十一名学员都集中在前面坐好了,表情丰富的说道:“金融学,是指以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象的学科。

    金融的内容可概括为货币的发行与回笼,存款的吸收与付出,贷款的发放与回收,金银、外汇的买卖,有价证券的发行与转让,保险、信托、国内、国际的货币结算等等。

    从事金融活动的机构主要有银行、信托投资公司、保险公司、证券公司,还有信用合作社、财务公司、投资信托公司、金融租赁公司以及证券、金银、外汇交易所等。”

    这些概括性的描述,姜枫并没有记录,因为这东西都在他脑袋里面装着呢,随时用随时可以拿出来,没必要再去浪费纸张。不过随着老师对金融学进一步阐述,姜枫顿时来了兴趣,落笔如有神,飞快的记着,因为老师阐述得非常新颖。

    “一般而言,国内学界理解金融学,主要以货币银行学和国际金融两大代表性科目为主线。其原因大致有二:在视资本、证券为异类的历史环境下,由政府主导的银行业间接融资是金融实践的中心内容。与此相适应,针对银行体系的货币金融研究成为金融学绝对主导。二是发端于20世纪80年代初的改革开放国策导致将对外贸易加强,国内高校相应大面积开设以国际收支和贸易为核心的国际金融专业。

    令人尴尬的事实是,基于以上两大学科界定的金融学,今天看来却恰恰不是金融学的核心内容。西方学界对金融学的理解,集中反映在两门课程:一是以公司财务、公司融资、公司治理为核心内容的公司金融。二是以资产定价为核心内容的投资学。总体观之,国内所理解的金融学,大抵属于西方学界宏观经济学、货币经济学和国际经济学领域的研究内容。而西方学界所指的金融学,就其核心研究对象而言更侧重微观金融领域。

    鉴于以上分析,我将金融学分为三大学科支系:微观金融学,宏观金融学,以及由金融与数学、法学等学科互渗形成的交叉学科。这种界定对于澄清目前中国学术界的金融学定义之争应有所帮助。”
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